Sexta sesión
21:49
ACTIVIDAD
Para los que van los lunes, repetiremos la quinta sesión.
Para los que van los miércoles haremos una pequeña reflexión final acerca del tema del autoestima, enfocado principalmente al área familiar.
Posteriormente les presentaremos un video para darles algunos ejemplos de la manera en la que podemos realizar el video final.
OBJETIVO
-Finalizar con el tema de la autoestima.
-Comenzar la preparación del producto final.
DESARROLLO
Con los alumnos del lunes se llevará acabo de la misma manera que está señalado en la quinta sesión, y si da tiempo comenzaremos a mostrarles el video de los ejemplos del producto final.
Con los del miércoles haremos primero una reflexión final del tema del autoestima, revisando si cumplieron la tarea que les dejamos.
Posteriormente se hablará del producto final a través del video.
MATERIAL
Hojas blancas, plumas y el video de Derechos Humanos.
EVALUACIÓN
- A través de la reflexión final del autoestima.
¿QUÉ SUCEDIÓ?
El lunes no se pudo trabajar porque los alumnos venían muy cansados.
Terminamos la sesión antes de tiempo y les dejamos la actividad de tarea.
Hablamos con Paco para determinar por qué estaban así los alumnos.
El miércoles sí se pudo trabajar, nadie hizo su tarea, pero aterrizamos el tema de autoestima y vimos el video de los derechos humanos.
¿QUÉ APRENDIMOS?
Aprendimos que actualmente los jóvenes están castigados por sus bajas calificaciones en los exámenes y salen más tarde de clases. Esto hace que se muestren bastante desganados en la sesión.
Paco nos dijo que eran pretextos de los niños porque ese día no salieron tarde, pero que están involucrados en diversas actividades que impiden probablemente su rendimiento.
Nos dimos cuenta que los participantes son muy visuales y les gustan los videos.
¿QUÉ SENTIMOS?
Sentimos que no podemos perder el entusiasmo de los grupos y que debemos de atacar a las causas por las que vienen cansados y que va a ser muy difícil trabajar con ellos si salen a las 3:30 de clases y no les da tiempo de ir a sus casas.
Sentimos que hay grupos entusiasmados en participar en la elaboración del video pero que hay otros que no mucho.
¿QUÉ NOS FALTA POR HACER?
Evaluar el rendimiento de los jóvenes en nuestro taller y el interés que tienen en las temáticas que estamos manejando, así como si tienen interés y tiempo para realizar el producto final.
Nos falta planificar los contenidos del producto final.
Para los que van los lunes, repetiremos la quinta sesión.
Para los que van los miércoles haremos una pequeña reflexión final acerca del tema del autoestima, enfocado principalmente al área familiar.
Posteriormente les presentaremos un video para darles algunos ejemplos de la manera en la que podemos realizar el video final.
OBJETIVO
-Finalizar con el tema de la autoestima.
-Comenzar la preparación del producto final.
DESARROLLO
Con los alumnos del lunes se llevará acabo de la misma manera que está señalado en la quinta sesión, y si da tiempo comenzaremos a mostrarles el video de los ejemplos del producto final.
Con los del miércoles haremos primero una reflexión final del tema del autoestima, revisando si cumplieron la tarea que les dejamos.
Posteriormente se hablará del producto final a través del video.
MATERIAL
Hojas blancas, plumas y el video de Derechos Humanos.
EVALUACIÓN
- A través de la reflexión final del autoestima.
¿QUÉ SUCEDIÓ?
El lunes no se pudo trabajar porque los alumnos venían muy cansados.
Terminamos la sesión antes de tiempo y les dejamos la actividad de tarea.
Hablamos con Paco para determinar por qué estaban así los alumnos.
El miércoles sí se pudo trabajar, nadie hizo su tarea, pero aterrizamos el tema de autoestima y vimos el video de los derechos humanos.
¿QUÉ APRENDIMOS?
Aprendimos que actualmente los jóvenes están castigados por sus bajas calificaciones en los exámenes y salen más tarde de clases. Esto hace que se muestren bastante desganados en la sesión.
Paco nos dijo que eran pretextos de los niños porque ese día no salieron tarde, pero que están involucrados en diversas actividades que impiden probablemente su rendimiento.
Nos dimos cuenta que los participantes son muy visuales y les gustan los videos.
¿QUÉ SENTIMOS?
Sentimos que no podemos perder el entusiasmo de los grupos y que debemos de atacar a las causas por las que vienen cansados y que va a ser muy difícil trabajar con ellos si salen a las 3:30 de clases y no les da tiempo de ir a sus casas.
Sentimos que hay grupos entusiasmados en participar en la elaboración del video pero que hay otros que no mucho.
¿QUÉ NOS FALTA POR HACER?
Evaluar el rendimiento de los jóvenes en nuestro taller y el interés que tienen en las temáticas que estamos manejando, así como si tienen interés y tiempo para realizar el producto final.
Nos falta planificar los contenidos del producto final.
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